近年來，數(shù)字經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，以物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計(jì)算等新興產(chǎn)業(yè)為代表的先進(jìn)智能科技與制造業(yè)相融合，為制造業(yè)補(bǔ)齊短板、突破創(chuàng)新、打響品牌提供了新的“起跳板”。要使起跳強(qiáng)勁、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必須打通制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“最后一公里”，培育一批“數(shù)字工匠”為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化奠定人才基礎(chǔ)。目前，技能人才培養(yǎng)普遍存在通用技能為主、專門技能特別是數(shù)字技能不足，普通技能為主、高級(jí)技能不足等現(xiàn)象，必須抓緊解決高質(zhì)量、高素質(zhì)勞動(dòng)力短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾，特別是破解數(shù)字技能人才的瓶頸制約。

高度重視產(chǎn)業(yè)工人數(shù)字技術(shù)素養(yǎng)提升。要加快推進(jìn)傳統(tǒng)制造業(yè)向數(shù)字化制造業(yè)的觀念轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的緊迫感和積極性，尤其是數(shù)字化技術(shù)與自身業(yè)務(wù)如何結(jié)合、如何有效推進(jìn)轉(zhuǎn)型等方面。要深刻認(rèn)識(shí)到，“數(shù)字工匠”是既具有現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)技能水平，又掌握智能化網(wǎng)絡(luò)化技能、善于滲透融合數(shù)字技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的復(fù)合型技能人才，這類人才是傳統(tǒng)工業(yè)與數(shù)字技術(shù)融合創(chuàng)新、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的基礎(chǔ)支撐。只有普遍提高產(chǎn)業(yè)工人數(shù)字技術(shù)素養(yǎng)，給企業(yè)（工廠）、車間配上“數(shù)字工匠”，極大地提高勞動(dòng)效率，制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型才能成為現(xiàn)實(shí)。必須把熟練掌握數(shù)字化知識(shí)、技術(shù)作為新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的重要素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)、塑造，把數(shù)字化應(yīng)用中的融合創(chuàng)新能力作為新時(shí)代“大國工匠”的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，選樹一批“數(shù)字工匠”，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，激發(fā)產(chǎn)業(yè)工人技能報(bào)國之志，在企業(yè)形成人人學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)、掌握創(chuàng)新本領(lǐng)的濃厚氛圍。

加快構(gòu)建數(shù)字技能人才培育機(jī)制。要建立一套以數(shù)字化為基礎(chǔ)的新型職業(yè)技術(shù)教育制度。現(xiàn)有的職業(yè)技術(shù)教育是基于工業(yè)化形成的制度，如何適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革完善教學(xué)培訓(xùn)體系，需要大膽探索創(chuàng)新。要在學(xué)生知識(shí)模塊中充實(shí)更多數(shù)字技術(shù)技能教學(xué)內(nèi)容和實(shí)操環(huán)節(jié)，搭建“一個(gè)專業(yè)”對接多個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)＋對口專業(yè)企業(yè)”的校企合作培養(yǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)既有行業(yè)技術(shù)背景又有數(shù)字化素養(yǎng)的復(fù)合型、創(chuàng)新型高技能人才。要統(tǒng)籌發(fā)揮智能制造企業(yè)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、職業(yè)院校、技工學(xué)校的作用，重點(diǎn)篩選一批行業(yè)龍頭企業(yè)與相關(guān)院校共建共管數(shù)字技術(shù)職業(yè)學(xué)院，聚焦數(shù)字技術(shù)新職業(yè)新工種和緊缺崗位加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高與市場需求的契合度。建立數(shù)字技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)共建共享，打造數(shù)字技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)線上平臺(tái)。制定發(fā)布數(shù)字技術(shù)新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)勞動(dòng)者參加培訓(xùn)和市場主體招聘用工。廣泛組織開展數(shù)字技能崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，將數(shù)字技能相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)技師納入省級(jí)高級(jí)技師崗位技能提升培訓(xùn)范圍。對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，在高等院校、職業(yè)技術(shù)院校等豐富、充實(shí)、新設(shè)相關(guān)專業(yè)。

圍繞數(shù)字產(chǎn)業(yè)化升級(jí)和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型打造“數(shù)字工匠”。當(dāng)前，我國數(shù)字化進(jìn)程正由消費(fèi)端向生產(chǎn)端滲透。消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)提質(zhì)升級(jí)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)方興未艾，既為數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化提供了重要發(fā)展機(jī)遇，也要求“數(shù)字工匠”培養(yǎng)必須順應(yīng)這一發(fā)展趨勢。要從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、集群三個(gè)層次系統(tǒng)謀劃、推進(jìn)“數(shù)字工匠”隊(duì)伍建設(shè)。企業(yè)要履行培育主體責(zé)任，探索“勞模（技能大師）＋工作室”培養(yǎng)模式，依托技術(shù)培訓(xùn)平臺(tái)與勞模創(chuàng)新（技能大師）工作室的雙向聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮高技能人才的“傳幫帶”作用。聚焦電子信息、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和未來需求領(lǐng)域，培育應(yīng)用、推廣型數(shù)字技能人才，為制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型搭設(shè)人才橋梁。要在計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)、裝備制造智能檢測、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維等領(lǐng)域開展技能競賽，為“數(shù)字工匠”提高水平、脫穎而出搭建平臺(tái)。要緊扣工藝研發(fā)、裝備制造，為實(shí)體企業(yè)輸送價(jià)值鏈、供應(yīng)鏈核心環(huán)節(jié)的數(shù)字化改造人才，加快企業(yè)“上云用數(shù)賦智”，打通各部門、各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)連接，推動(dòng)實(shí)體企業(yè)業(yè)務(wù)流程、商業(yè)模式的創(chuàng)新。要在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)端、管理端、消費(fèi)端、生產(chǎn)端全面培養(yǎng)“數(shù)字工匠”，不斷提高規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)關(guān)鍵工序數(shù)控化率、經(jīng)營管理數(shù)字化普及率和數(shù)字化研發(fā)設(shè)計(jì)工具普及率。

充分發(fā)揮“數(shù)字工匠”在產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈優(yōu)化升級(jí)中的重要作用。數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須打通產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈存在的斷點(diǎn)、堵點(diǎn)，這不僅需要攻克“卡脖子”技術(shù)難題，也需要有產(chǎn)業(yè)工人的數(shù)字技能作支撐。目前，一些高技能水平的工人已在企業(yè)技術(shù)研發(fā)崗位，參與工藝改進(jìn)、研發(fā)創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)造了可觀價(jià)值。下一步，要鼓勵(lì)高技能領(lǐng)軍人才及“數(shù)字工匠”更多參與國家科研項(xiàng)目，開展科研攻關(guān)活動(dòng)。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中做出自己的獨(dú)門絕技，對關(guān)鍵技術(shù)實(shí)行聯(lián)合集中攻關(guān)，爭取在核心技術(shù)上實(shí)現(xiàn)突破。其中，既需要產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，也需要科學(xué)家、工程師、“數(shù)字工匠”攜手攻關(guān)。要適當(dāng)增加高技能領(lǐng)軍人才、“數(shù)字工匠”在國家、省科技進(jìn)步等獎(jiǎng)項(xiàng)中的推薦名額。通過培養(yǎng)更多“數(shù)字工匠”，為提升制造業(yè)核心競爭力、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈向中高端攀升作出更大貢獻(xiàn)。

文 ｜ 馬永青 江蘇省總工會(huì)

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